杨浦开展“数字化美育教学资源平台”试点

为提升青少年戏曲素养和文化自信，促进中华优秀传统文化的传承，推进艺术教育数字化转型。4月29日下午，“戏韵悠扬 传承创新”数字化赋能戏曲项目阶段性成果展示在杨浦区少年宫梦想剧场举行。

此前，区教育局通过“五育融合”美育项目，引入“梨园梦”数字化美育教学资源平台，遴选出十所戏曲推广特色学校开展试点，已取得阶段性成果。

演唱《贵妃醉酒》时咬字有何诀窍？穿上戏服表演，又和平时练习有什么不一样？活动上，铁岭中学的师生以一节精彩的数字化京剧教学展示课，呈现通过平板装扮游戏、AI互动等新技术助力课堂转型。学生们可以跟随名师学习唱腔、身段，更直观的感受京剧艺术的独特魅力，体现出数字资源的交流共享、直观生动、趣味性强、智能交互等特点。

“数字化资源的应用，改变了传统戏曲口传心授的单一教学模式，每个教学模块包含完整的‘教—学—评’过程，为师生提供了更多样化的教学和学习方式，这种将传统戏曲与现代科技相结合的教学方式，不仅重构了课堂形态，更架起了青少年与传统文化的桥梁。”上海戏剧学院教授郭宇在点评中表示。

展示活动中，来自不同学段的学校作为试点，运用平台资源，融汇学习、创编、体验、实践、展演等多种形式，在活动中以丰富多样的形式展示了戏曲学习成果。爱翼幼儿园的萌娃们用稚嫩的童声演绎《戏韵唐诗》，将古典诗词与京剧韵味完美结合；齐齐哈尔路第一小学带来的《京韵流长》，通过现代京剧选段展现革命精神；许昌路第五小学师生共创的《元日·寻花》则创新性地融合了舞蹈与戏曲元素。压轴登场的思源中学《梨园荟萃》，以经典武戏《三岔口》和《红拂女》选段，将现场气氛推向高潮。

传统文化在“中小幼”年轻一代的精彩呈现中，焕发出新的生命力，戏曲艺术成为了传承文化基因、提升学生审美素养和文化自信的的有效载体。

站在新的起点上，区教育局将继续以“三个坚持”推进戏曲教育工作：坚持育人为本。深入挖掘戏曲艺术中蕴含的家国情怀、文化自信等育人元素，将核心价值观有机融入教育教学全过程，助力学生全面发展；坚持创新驱动。进一步完善数字化教学资源建设，加强与高校、院团的深度合作，开发更多适合不同学段的示范戏曲课程，打造杨浦特色的戏曲教育体系；坚持协同推进。充分发挥校外教育单位的枢纽作用，积极搭建青少年戏曲交流平台，让更多孩子感受传统文化的魅力。